ক্লাসরুম ছাড়িয়ে আর্থিক পড়াশোনা করা

গেম থিওরি একাডেমির অভিজ্ঞতা থেকে Lending Circles গোল করে

জেসমিন এবং পাশার বন্ধুত্ব শৈশবকালে শুরু হয়েছিল, যখন দুটি মেয়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সহপাঠী ছিল। শেষ পর্যন্ত তাদেরকে বিভিন্ন মিডল স্কুলে নিয়োগ দেওয়া হয়েছিল এবং তারা স্পর্শ হারিয়েছিল। তবে এই দুই যুবতী তাদের পড়াশোনা এবং তাদের ভবিষ্যতের প্রতি গভীর প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। এই গুণটিই তাদের পুনরায় একত্রিত হবে এবং পরিণামে তাদের সাথে যোগ দিতে নেতৃত্ব দেবে খেলা থিওরি একাডেমির প্রথম endingণদান বৃত্ত।

তাদের পুনর্মিলন অপ্রত্যাশিত এবং অপরিকল্পিত ছিল। ২০১৫-এ, যখন জেসমিন এবং পাশা তাদের সিনিয়র বছরগুলিতে দুটি ভিন্ন ওকল্যান্ড উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ছিলেন, তারা দুজনেই "আপনার সিদ্ধান্তগুলি গণনা করুন" তে ওকল্যান্ড অলাভজনকদের সাথে আর্থিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের একটি শ্রেণিতে ভর্তি হন খেলা থিওরি একাডেমি (জিটিএ)। তারা তাদের বন্ধুত্ব আবার শুরু করেছিল যেন কোনও সময় কেটে যায় না এবং সমান্তরাল শেখার যাত্রা শুরু করে যা তাদের আজীবন আর্থিক সুরক্ষার জন্য প্রস্তুত করে তোলে।

জিটিএর লক্ষ্য যৌবনে আর্থিক স্থিতিশীলতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় সিদ্ধান্ত গ্রহণ দক্ষতা এবং অর্থনৈতিক সুযোগগুলি দিয়ে তরুণদের সজ্জিত করা। "আপনার সিদ্ধান্তগুলি গণনা করুন" তে জেসমিন এবং পাশা তাদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াটি ধীর করার এবং প্রতিটি পদক্ষেপের উপকারিতা এবং বিবেচনা সহকারে বিবেচনা করার অনুশীলন করেছিলেন। তারা অভিনয়ের আগে বিরতি দেওয়ার অভ্যাসটি গড়ে তুলেছিল এবং প্রশ্নগুলি বিবেচনা করে বলেছিল, "আমার সবচেয়ে আগ্রহের মধ্যে কী? আর সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে আমার কী জানা দরকার? "

জেসমিন এবং পাশা জানতেন যে এই দক্ষতাগুলি তাদের ভবিষ্যতের গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তগুলিতে দুর্দান্ত সহায়তা করবে যেমন সেরা ব্যাংক নির্বাচন করা বা কলেজের জন্য অর্থ প্রদানের পরিকল্পনা করা। তবে জেসমিন এবং পাশার সাফল্যের মূল চাবিকাঠি - এবং জিটিএর সাথে তাদের চলমান ব্যস্ততা - তাদের সদ্য অর্জিত আর্থিক দক্ষতা অনুশীলনের সুযোগ ছিল। তারা এটি প্রথম জিটিএর ইন্টার্নশিপ প্রোগ্রামের মাধ্যমে এবং শেষ পর্যন্ত করেছিল Lending Circles.

আপনার সিদ্ধান্তগুলি গণনা শেষ করার পরে, জুঁই এবং পাশা উভয়ই ইন্টার্ন হয়ে গেল WOW ফার্ম, জিটিএর নগরচর্চা এবং ব্যবসায়িক প্রোগ্রাম। তারা তাদের নতুন দক্ষতা একটি সত্যিকারের ব্যবসায় প্রয়োগের সুযোগের জন্য আগ্রহী ছিল। এবং ব্যবহারিক স্তরে, উভয়েরই কাজের অভিজ্ঞতা প্রয়োজন।

পাশা শিখার ও করার মূল্য নিয়ে কথা বলেছেন:

“জিটিএ পেচেকস পেয়ে, আমরা এটি কীভাবে সংরক্ষণ করব, এটি বাজেট করব, প্রতিবার চেক পাওয়ার সাথে সাথে $40 নিন। আপনি কথা বলতে পারেন এবং হাঁটতে পারেন ”"

জেসমিন এবং পাশা তাদের ইন্টার্নশিপ সফলভাবে শেষ করেছেন এবং উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন। তবে তাদের পড়াশোনা শেষ হয়নি: তারা দুজনেই সঙ্গে সঙ্গে জিটিএর "জব রেডিনেসে ক্র্যাশ কোর্সে" ভর্তি হন। যদিও অনেক তরুণ প্রাপ্তবয়স্ক যারা সরাসরি কলেজে যান না তারা সংযোগ বিচ্ছিন্ন বা স্থবির ক্রিয়াকলাপের একটি বিশৃঙ্খল ওয়েবের কবলে পরে, এই দুই চিত্তাকর্ষক যুবতী মহিলা মনোযোগ হারাতে অস্বীকার করেছিলেন। তারা তাদের লক্ষ্যে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থেকেছে এবং সমস্ত জিটিএর অফার করার সুযোগ নিয়েছিল।

জেসমিন এবং পাশা জিটিএতে প্রোগ্রামটি শুরু করার সময় 1 টিপি 4 টি সম্পর্কে সন্দেহ করেছিল। জেসমিন, উদাহরণস্বরূপ, creditণ জোর দিয়ে অস্বস্তি ছিল। তিনি ক্রেডিট তৈরি করতে জানার একমাত্র উপায় ছিল ক্রেডিট কার্ডের সাথে এবং তিনি বুদ্ধিমানের সাথে অবিচ্ছিন্ন আয় ছাড়া তরুণদের জন্য ক্রেডিট কার্ডগুলি ঝুঁকিপূর্ণ বলে মনে করেছিলেন।

তবে 1 টিপি 4 টি তাকে বিশ্বাস করে এমন creditণ তৈরির একটি উপায় সরবরাহ করেছিল। তিনি প্রোগ্রামটির সাথে তার সান্ত্বনার বর্ণনা দিয়েছিলেন: "আপনার yourণের সীমা ছাড়িয়ে যাওয়ার বিষয়ে আপনাকে কোনও চিন্তা করতে হবে না কারণ এটি সর্বদা একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ।" পাশা একইভাবে ক্রেডিট কার্ড সম্পর্কে সতর্ক ছিল। তবে একই সাথে, তিনি স্বীকৃতি দিয়েছিলেন যে ক্রেডিট স্কোর না পাওয়া বাধা হিসাবে প্রমাণিত হবে:

“গাড়ি পাওয়ার জন্য অনেক কিছু করার জন্য আপনার ক্রেডিট স্কোর দরকার। আপনি যখন 18 বছর বয়সী হন এবং আপনি কলেজে যাবেন, তখন সমস্ত ব্যাংক আপনাকে ক্রেডিট কার্ডের অফার পাঠায় এবং কখনও কখনও এপিআর সত্যিই বেশি থাকে এবং এটি আপনাকে গোলযোগ করতে পারে। "

আনুষ্ঠানিক আর্থিক লেনদেনের অনেক অভিজ্ঞতা ছাড়াই অনেক তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য, Lending Circles প্রতিশ্রুতি ভীতিজনক (নিয়মিত মাসিক প্রদান!) এবং এর মান বিমূর্ত (ক্রেডিট স্কোর, কী?) বলে মনে হতে পারে। কিন্তু পাশা এবং জেসমিন প্রোগ্রামের সুবিধাগুলি বিবেচনা করার জন্য আর্থিক শিক্ষায় তাদের দৃ strong় ভিত্তি তৈরি করেছিলেন। এবং আরও বড় কথা, তারা প্রোগ্রামগুলিতে অংশ নেওয়ার সময় জিটিএর সাথে একটি বিশ্বাসযোগ্য সম্পর্ক তৈরি করেছিল। সুতরাং তারা একটি সুযোগ নিয়ে একটি endingণদানের চেনাশোনাতে যোগ দিল।

প্রোগ্রামটি একটি সাফল্য ছিল। জেসমিন এবং পাশা উভয়ই কোনও ক্রেডিট ইতিহাসের সাথে শুরু করেন নি - 18 বছরের বাচ্চাদের পক্ষে অস্বাভাবিক নয়। এখন তাদের প্রত্যেকের 6৫০ এরও বেশি ক্রেডিট স্কোর রয়েছে, যা গড় সহস্রাব্দের তুলনায় ৩০ পয়েন্ট বেশি।

তবে একটি endingণদানকারী বৃত্ত ক্রেডিট-বিল্ডিংয়ের সরঞ্জামের চেয়ে বেশি - এটি অর্থ পরিচালনার ক্ষেত্রে ক্র্যাশ কোর্সের অনুরূপ: অংশগ্রহণকারীদের একটি লক্ষ্যের জন্য সঞ্চয় করতে হয়, loanণ পরিশোধ করতে হয়, সামনের পরিকল্পনা করতে হয় এবং অটো-পে লেনদেন পরিচালনা করতে হয়।

1 টিপি 4 টিকে ধন্যবাদ, জেসমিন এবং পাশাকে ক্রেডিট সম্পর্কে সাধারণ পদ্ধতি শিখতে হবে না - এমন ভুলগুলি করে যেগুলি বিপরীত করা শক্ত। তারা আর্থিক সুরক্ষার ভবিষ্যতের ভিত্তি তৈরি করতে নিরাপদে এবং এর সাথে তাদের ক্রেডিট তৈরি করতে সক্ষম হয়েছে।

গেম থিওরি একাডেমির চূড়ান্ত লক্ষ্য হ'ল যুবক-যুবতীদের জ্ঞান ও আত্মবিশ্বাসের সাথে সজ্জিত করা যা তাদের প্রায়শই রহস্যজনক এবং উচ্চ-পদের আর্থিক সিদ্ধান্তগুলি নেভিগেট করতে হয়।

Lending Circles এখনও জিটিএর যুবকদের সাথে ক্রেশন অর্জন করছে। তবে অল্প সময়ের মধ্যেই, এই প্রোগ্রামটি ইতিমধ্যে সংস্থার আর্থিক সক্ষমতা পরিষেবাগুলিকে আরও গভীর করতে এগিয়ে গেছে way জিটিএর বিদ্যমান আর্থিক শিক্ষার মডিউলগুলি তরুণদের স্কুলে শেখেন না এমন বিষয়গুলিতে উন্মোচিত করে এবং Lending Circles তারা যা শিখবে তা অনুশীলনে রাখার সুযোগ করে দেয়।

জেসমিন এখন চ্যাবট কলেজের গণিত অধ্যয়ন করে, ওকল্যান্ডের আপটাউনের একটি জনপ্রিয় রেস্তোঁরাায় কাজ করেন এবং একটি বইয়ের সাথে ইন্টার্ন করেন। পাশা একটি নির্মাণকারী প্রতিষ্ঠানের সাথে কমিউনিটি বিষয়ে ভূমিকা রাখে এবং মেরিট কলেজটিতে পড়াশোনা করে। তারা প্রতিটি তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের যা প্রয়োজন এবং উপযুক্ত তা নিয়ে গেমস থিওরি একাডেমি থেকে স্নাতকোত্তর: আর্থিক ও কৌশলগত সিদ্ধান্ত গ্রহণের শক্তিশালী দক্ষতা, বিস্তৃত কাজের প্রস্তুতি প্রশিক্ষণ, কঠিন কাজের অভিজ্ঞতা এবং একটি দুর্দান্ত creditণের স্কোর।

আমাদের বেশিরভাগের মতো, তারা ঠিক কী জানে না। তবে তারা যা কিছু হতে পারে তার জন্য তারা প্রস্তুত রয়েছে।

***

জেসমিন ডায়াল, এই পোস্টের লেখক, গেম থিওরি একাডেমিতে ২০১৪-২০১ from সাল থেকে 1 টিপি 4 টি প্রবর্তন এবং বাস্তবায়ন সহ শিক্ষার্থীদের ব্যস্ততা চালিয়েছেন। তিনি বার্কলেতে ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিএ করেছেন এবং বর্তমানে তিনি শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের পাবলিক পলিসি পড়েন।