将金融学习带出课堂


Lending Circles完善了游戏理论学院的经验

茉莉和帕夏的友谊始于童年时期,当时这两个女孩是小学同学。最终,她们被分配到不同的中学,并失去了联系。但是,这两位年轻女性对她们的教育和未来有着共同的深刻承诺。正是这种品质使她们重聚,并最终导致她们加入了 博弈论学院的第一个借贷圈。

他们的重逢是出乎意料和计划之外的。2015年,当茉莉和帕夏在两个不同的奥克兰高中读高三时,他们都参加了 "让你的决定发挥作用",这是奥克兰非营利组织的财务决策课程。 博弈论学院 (GTA)。他们恢复了他们的友谊,就像没有过去一样,并开始了平行的学习之旅,为他们的终身财务安全做准备。

GTA的使命是使年轻人具备在成年后实现财务稳定所需的决策技能和经济机会。在 "让你的决定有价值 "中,茉莉和帕夏练习放慢他们的决策过程,仔细考虑每一步的利弊。他们培养了在行动前暂停的习惯,并考虑 "什么对我最有利?在我做出决定之前,我需要知道什么?"

茉莉和帕夏知道这些技能将对他们未来的重要决定大有帮助,例如选择最好的银行或制定支付大学学费的计划。但是,Jasmine和Pasha成功的一个关键--以及他们与GTA的持续接触--是有机会将他们新获得的金融技能付诸实践。他们首先通过GTA的实习项目做到了这一点,并最终通过 Lending Circles.

在完成《让你的决定发挥作用》后,Jasmine和Pasha都成为该组织的实习生。 WOW农场这就是GTA的城市农业和商业项目。他们渴望有机会将他们的新技能应用于一个真正的企业。而且从实际情况来看,他们都需要工作经验。

帕夏谈到了学习和实践的价值。

"通过拿到GTA的工资,我们体验到如何保存它,预算它,每次拿到支票时拿出$40。你可以说到做到"。

茉莉和帕夏成功地完成了他们的实习并从高中毕业。但她们的学习并没有结束:她们都立即报名参加了GTA的 "就业准备速成班"。虽然许多没有直接上大学的年轻人陷入了一个混乱的网络中,没有联系或停滞不前的活动,但这两位令人印象深刻的年轻女性拒绝失去焦点。她们仍然致力于实现自己的目标,并利用GTA所提供的一切优势。

Lending Circles项目刚开始在GTA实施时,茉莉花和帕夏对该项目持怀疑态度。例如,茉莉对强调信贷的做法感到不安。她知道建立信用的唯一方法是使用信用卡,而她明智地认为信用卡对没有稳定收入的年轻人来说是有风险的。

但Lending Circles为她提供了一种她信任的建立信用的方式。她描述了她对该计划的满意程度。"你不必担心超过你的信用额度,因为它总是一个固定的数额"。帕莎对信用卡也有类似的戒心。但与此同时,她也认识到,没有信用分数会成为一个障碍。

"你需要一个信用分数来买车,做很多事情。当你年满18岁,即将上大学时,所有银行都会给你发送信用卡优惠,有时年利率真的很高,这可能会让你乱了阵脚。"

对于许多没有多少正式金融交易经验的年轻人来说,Lending Circles的承诺似乎令人生畏(每月定期付款!),其价值也很抽象(信用评分,什么?但是,帕沙和茉莉利用他们在金融教育方面的坚实基础来考虑该计划的好处。而且更重要的是,他们在参与项目的过程中与GTA建立了信任的关系。因此,他们抓住机会,加入了一个借贷圈。

该计划是成功的。茉莉和帕夏开始时根本没有信用记录--这对18岁的人来说并不罕见。现在他们每个人的信用评分都超过650分,比普通的千禧一代高出30分。

但是,借贷圈不仅仅是一个信用建设工具--它类似于一个资金管理的速成班:参与者必须为一个目标储蓄,偿还贷款,提前计划,并管理自动支付交易。

多亏了Lending Circles,茉莉和帕夏不必以普通的方式学习信用--通过犯难以挽回的错误。他们已经能够安全地建立自己的信用,并以此为基础建立未来的财务安全。

博弈论学院的最终目标是让年轻人掌握他们所需的知识和信心,以驾驭往往是神秘和高风险的财务决策。

Lending Circles仍在获得GTA青年的青睐。但在很短的时间内,该计划已经在很大程度上深化了该组织的金融能力服务。GTA现有的金融教育模块让年轻人接触到他们在学校里没有学到的话题,而Lending Circles则提供了将他们所学的东西付诸实践的机会。

茉莉现在在查博特学院学习数学,在奥克兰上城的一家受欢迎的餐馆工作,并在一个簿记员处实习。帕沙在一家建筑公司的社区事务中发挥作用,并在梅里特学院学习。他们从博弈论学院毕业时,拥有每个年轻人都需要和值得拥有的东西:强大的财务和战略决策技能,广泛的就业准备培训,扎实的工作经验,以及出色的信用评分。

像我们大多数人一样,他们不知道接下来到底是什么。但他们已经为可能发生的任何事情做好了充分准备。

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本帖作者Jasmin Dial于2014-2016年在博弈论学院负责学生参与工作,包括Lending Circles的启动和实施。她拥有加州大学伯克利分校的学士学位,目前在芝加哥大学学习公共政策。

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